找出问题
任课老师通过个性化测评系统对学生进行全方位测评诊断,分析现状。
制定方案
教务组长、学科规划师和授课老师一道针对学生的现状制定个性化辅导方案。
补充短板
根据拟好的个性化辅导方案和学生整个过程中的反应及吸收程度进行授课,对学生进行整体把控并进行补短板。
讲解重点
对重点知识进行梳理和和反复训练,让学生掌握核心,能在考试的过程中运用自如。
监督完成
学管针对老师所安排给学生完成的内容进行实时跟踪以确保知识的消化吸收。
提分步骤
THE FRIST TITLE
南图学府旨在培养中国孩子具有反思的精神以及解决问题的能力,并在成长的过程中始终保持学习的热情、互助、互尊、团队合作、探索研究和解决问题等未来竞争社会必备的种种品质;
提分方案
分项强化
根据考纲要求的内容分项进行强化。
According to the requirements of the examination syllabus, the contents are strengthened.
专题训练
把知识点整理成专项内容进行训练。
Organize the knowledge points into special contents for training.
直击考点
用真题来检测学生们是否已经掌握。
Use real questions to test whether the students have mastered it.
智取高分
对学生的思维进行拔高以获得高分。
Improve students' thinking in order to get high marks.
南图学府旨在培养中国孩子具有反思的精神以及解决问题的能力,并在成长的过程中始终保持学习的热情、互助、互尊、团队合作、探索研究和解决问题等未来竞争社会必备的种种品质;
高分提效法(费曼学习法)
     首先说一下费曼,是一位物理学家,曼哈顿计划天才小组成员,1965年诺贝尔奖得主。费曼学习法,能够刺激大脑思考,加深记忆,让人在短时间内吸收知识,分解下来,有5步:

1、确立目标:这个目标越具体越好,干万不要虚。例如。要搞懂某个数学题,这就是个很明确的目标。
2、整理资料:针对一道数学题,不仅要知道解题步骤,还要弄懂相关的概念,每个概念背后的意义,然后记笔记,把核心要领自己整理出来。
3、复述出来:扔掉上一步的资料,用自己的语言讲出来,这是费曼学习法的核心,如果讲不出来或者模棱两可,那说明没有理解这个概念,要从头学起。

4、回顾反思:说出来以后,再和答案、课本对照,看有没有错误,查漏补缺。

5、强化训练:反思完毕后,在找几道类似的题。看能不能顺畅的做出来,如果能毫费力的搞定,说明你真的理解了。

很多孩了做措题。就去对照答,然后一拍脑袋:啊。我懂了!其实,他做

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